“歧视的根源是无知”亚裔历史课让曾经的故事鲜活

见贤思齐

“歧视的根源是无知”亚裔历史课让曾经的故事鲜活 网讯伊利诺伊州州长J·B·普利兹克（J.B.Pritzker）在这个夏天签署了一项新法律，规定从2022-2023学年开始，所有公立小学和中学都必须提供亚裔历史研究课程。对于这门课程，即将上大学的亚裔女孩玛丽·加布里埃·曼奇（MaryGabrielleManching）充满期待。旧金山亚太裔传统文化月启动仪式5月2日在日本城和平广场举行。（图片来源：中新社）NPR报道，曼奇是诺斯德预科学校（NorthsideCollegePrep）中少数几个选择芝加哥公立大学的亚裔学生。这位父母在菲律宾长大的18岁女孩说：“在学生群体中，我甚至没有几个能分享自己文化经历的人。这让我感觉沮丧和疏远。”她还表示，她时常面临一些窘境——比如有人称她的传统菲律宾午餐“怪异”，或者仅仅因为她是亚裔就认为她在学业上总是表现出色。直到一小段文字的出现，她才接触到了有关菲律宾的历史。在中学历史书中，她了解到，总统威廉·麦金莱（WilliamMcKinley）决定殖民菲律宾，因为这是美国的天命（ManifestDestiny）。不过，曼奇知道有关菲律宾人的历史不止如此。州长J·B·普利兹克规定，从明年开始，伊利诺伊州所有公立小学和中学都要提供有关该州、中西部以及全美亚裔历史的研究课程，包括亚裔在推进公民权利方面的贡献以及在政府和其他几个领域（如艺术、人文和科学）取得的成就。州教育委员会将编写课程材料，但个别地区在具体教学内容上可以自行选择。亚裔推进正义组织（AsianAmericansAdvancingJustice）——一个由几十个团体组成的芝加哥联盟，为这项立法进行了游说，其中包括像曼奇这样的学生。执行董事格瑞斯·派（GracePai）表示，她希望看到各种文化和种族的故事，包括难民的故事。她希望看到的不是只关注东亚的单一历史。“教授历史和亚裔的贡献可以消除有害的刻板印象，”该法案发起人、州众议员、华裔第三代江珍妮（JenniferGong-Gershowitz）说，“这是为了确保亚裔的故事在反亚裔仇恨和暴力不断升级的时候得到宣传。歧视的根本原因是无知，而教育是打击歧视的最佳武器。”格瑞斯对此也表示认同。“我们的公立学校现在尤其迫切需要教授亚裔的历史，因为我们已经看到反亚裔种族主义和仇外心理的急剧上升。”虽然格瑞斯认为，在新冠疫情暴发之前，反亚裔种族主义和仇外心理就一直存在。“但是政治辞令和替罪羊言论加速并加剧了针对亚裔社区的暴力。”江珍妮还表示，亚裔历史课法案的核心是教导人们拥有同理心。“学习亚裔的历史无疑有助于亚裔更深入地了解自己是谁，以及自己在美国历史大背景中的地位。”江珍妮回忆：“我曾对亚裔的历史一无所知，直到我上了法学院并研究了基于种族的移民法的合宪性，才了解到诸如《排华法案（ChineseExclusionAct）》和20世纪40年代对日裔监禁的历史。”江珍妮的祖父母曾于20世纪20年代来到美国，后因《排华法案》面临歧视和驱逐。江珍妮表示，十多年来，她的祖父母一直生活在恐惧中，不知道是否最终会有一条通往公民身份的道路。“对我来说，了解家庭经历的真相是一件惊天动地的事情。”芝加哥南郊希尔克雷斯特中学（HillcrestHighSchool）的历史教师克里斯汀·卡兹马雷克（KristenKaczmarek）则表示，“太多时候，我觉得某些历史往往在种种事件中迷失。重要的是，我们要继续讲述这些故事，让它们活下去。”（完）